CARPETA RECUPERACION-2022-ING

 

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia” 

“Year of the Bicentennial of Peru: 200 years of independence”

 

CARPETA DE RECUPÉRACION - 2022

AREA: INGLES 4° GRADO “D”-SECUNDARIA

RECOVERY FOLDER - 2022

AREA: GRADE 4 ENGLISH “D” -HIGH SCHOOL

 

I.- PRESENTACION

La presente Carpeta de Recuperación, tiene como finalidad que los y las estudiantes logren las competencias propuestas en el área de INGLES, que por diversos motivos no se lograron en el año 2021. Cada Experiencia de aprendizaje y sus actividades, está relacionada con el Proyecto Institucional denominado: "Desarrollamos EMPRENDIMIENTO en familia y comunidad, para fortalecer la economía en nuestro hogar"; es decir que, en cada actividad planteada, tenemos en cuenta la puesta en marcha de su negocio emprendedor por parte del alumno y su familia durante el estado de la pandemia en nuestra región. Con responsabilidad y entusiasmo puedes desarrollar esta Carpeta en tu cuaderno o folder y lo presentarás en marzo, cuando retornes a tus clases.

 

 

II.- ORIENTACIONES GENERALES:

Reciban nuestro cordial saludos, alumnos de la I.E “San Carlos” del distrito de Monsefú, especialmente los alumnos del 4° “D” de secundaria. La presente carpeta de Recuperación, tiene tres experiencias de aprendizaje con sus respectivas actividades que debes desarrollar después de leer con atención las fuentes y observar las imágenes. Recuerda registrar tus respuestas en el cuaderno u hojas de tu portafolio o grabar un audio; porque, después volverás a utilizar esta información. Al finalizar cada experiencia de aprendizaje, desarrollaras un PRODUCTO que lo deberás presentar al finalizar el programa.

DURACION: Periodo vacacional

PERIODO DE EJECUCION: 08 semanas

CICLO Y GRADO:  VII - 4° Grado

 

III.- EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.

 

3.1.- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°01: “Common business verbs”   (verbos más usados en el comercio)

SITUACION SIGNIFICATIVA Nos encontramos en un contexto de oportunidad que nos permite reflexionar con nuestras familias sobre la importancia de ejecutar un plan de negocio. Todo ello a pesar de la incertidumbre, producto de la PANDEMIA que aún estamos viviendo y las diversas problemáticas y tensiones que afectan la convivencia en la diversidad. Un alumno del 4to grado de secundaria, de la I.E San Carlos, pretende aperturar su tienda con productos netamente de Monsefú, para lo cual desea proponerlos a los turistas de Norteamérica.

RETO: Ante esta situación, nos planteamos: ¿Qué verbos en ingles podría expresar? ¿Qué frases en ingles podría utilizar para exponer su producto?

PROPOSITO: Develop a list of verbs in English, used in commerce.  (Elaborar una relación de verbos y frases en inglés, usados en el comercio)

PRODUCTO: PRODUCTO: MURO DE PALABRAS (Wall of words) Para la elaboración de este MURO, se tendrá en cuenta la base teórica de las fuentes.

COMPETENCIA: “Lee diversos tipos de texto en inglés”

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD N°01: Aplicamos la desviación estándar y sus elementos.

Leeremos las fuentes sobre negocios emprendedores, para poderla aplicar en el desarrollo de tu producto, según el negocio emprendedor aplicado. Te proponemos que hagas una lectura a profundidad, de cada una de las fuentes para seguir compendiando y reflexionando sobre los VERBOS y FRASES usados en la promoción de un negocio, su utilidad y aplicación.

 

 

FUENTE N°01: HOW TO CREATE A BUSINESS: Start your business, adopting the necessary measures to go from ambition to action, creating your own brand, your own name when developing your online presence; you must, find a domain, exploring image banks and amplifying your brand. When creating a store, you should use the strong features of SHOPIFY, reflecting on your business idea, analyzing that idea to see if you can turn it into reality. Look like a pro and help clients connect with your business. Find a name that fits your personality and business idea. Stand out from the competition and make your business unforgettable. You must know your market, developing a different and simple business plan, establishing a budget. Look for financing, determine the legal structure and choose a suitable and strategic location.

 

 

 

FUENTE N°02: Verbos y frases aplicados a situaciones reales, para negocios emprendedores:

 

DESARROLLAMOS LA ACTIVIDAD DE LA EXPERINCIA DE APARENDIZAJE N°01

 

1.- Luego de la lectura de las fuentes, completa las tables:

a) Relación de verbos:

 

Verbos en español	Verbos en ingles

 

b) Relación de frases:

 

Frases en español	Frases en ingles

 

 

2.- NOS AUTOEVALUAMOS:

CRITERIOS DEEVALAUCION	Lo logré	Estoy en proceso de lograrlo	¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
COMPRENDI los verbos y frases usados en el comercio.
UTILICÉ los verbos y frases propuestos.
EXPRESE los verbos y frases en inglés.
PROPUSE nuevos verbos y frases en inglés.

 

 

 

3.2.- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°02: “ How to influence with the consumers, the action phrases” (¿cómo influenciar en los consumidores? Frases de acción.)

SITUACION SIGNIFICATIVA Un alumno del 4to grado de secundaria, de la I.E San Carlos, pretende impresionar a sus clientes con frases bonitas y agradables, al proponer sus productos; pero, no sabe cómo hacerlo, sobre todo cuando el mercado es amplio y nuevo.

RETO: A partir de la situación, nos preguntamos: ¿Cómo podemos ayudarle? ¿Qué frases podemos sugerirle?

PROPOSITO: “ADECUAR, ORGANIZAR y DESARROLLAR una INFOGRAFIA con frases de ACCION de tu plan de negocio, que inlfuyAn en el consumidor”.

PRODUCTO: INFOGRAFIA Para su elaboración, se tendrá en cuenta la base teórica de las fuentes y ejemplos.

COMPETENCIA: “Se COMUNICA oralmente en inglés.”

 

 

 

ACTIVIDAD N°02: La NOTACION y sus tipos.

Leeremos las fuentes sobre las FRASES que tienen influencia en el consumidor, para poderla aplicar en el desarrollo de un problema concreto, según el negocio emprendedor aplicado.

Te proponemos que hagas una lectura a profundidad, de cada una de las fuentes para seguir compendiando y reflexionando sobre dichas FRASES, su utilidad y aplicación a la solución de problemas reales.

 

FUENTE 1 1.- LA INFLUENCIA EN EL CONSUMIDOR (THE INFLUENCE ON THE CONSUMER): La investigación acerca del consumidor constituye la metodología que sirve para estudiar el comportamiento del consumidor; se realiza en cada fase del proceso de consumo: antes, durante y después del proceso de compra. 2.- FRASES DE ACCION: (action phrases) En un mercado tan competitivo como el actual, puede ser difícil seducir a los consumidores para cerrar un trato con tu empresa. Sin embargo, hay algunas palabras mágicas y frases para atraer clientes que pueden ser aplicadas en tus estrategias para que esa tarea no se convierta en un problema. Y es que hoy en día, los agentes de ventas deben tener un abanico de frases que les permita estar preparados no solo para vender más y mejor, sino para entender las necesidades de los clientes, además de preocuparse por resolver sus problemas. 3.- PRINCIPALES FRASES DE ACCION: (main action phrases). Se debe tener frases que incluyan la palabra: 3.1.- “GRATIS”: Ejemplos de frases: Comprando el producto X recibirás completamente gratis el producto Y, Inicia tu prueba gratis, La entrega de tu producto será gratis. 3.2.- Frases que tengan la palabra “FÁCIL”: Ejemplos de frases: Fácil de usar, Aprende otro idioma de manera fácil, Nuestro sistema facilita las relaciones con tus clientes. 3.3.- Frases que tengan la palabra “NUEVO” : Ejemplos de frases: ¡Nuevo celular! Aprovecha las promociones que tenemos para ti, Conoce nuestro nuevo software de CRM para vender más. 3.4.- ¿Cómo te puedo ayudar? 3.5.- Este producto es una edición limitada y tenemos pocas unidades. 3.6.- La promoción es válida hasta mañana. 3.7.- Tenemos un descuento especial para los primeros 50 clientes. 3.8.- ¿Cuál es su opinión? 3.9.- Si no queda satisfecho con nuestro producto/servicio le devolvemos su dinero. 3.10.- No tengo esa información en este momento, pero la voy a descubrir ahora mismo. 3.11.- El precio del producto/servicio está por debajo del valor que tiene y los beneficios que ofrece. 3.12.- Cuál de estos dos productos/servicios se encaja mejor en sus necesidades. 3.13.- ¿Para cuándo podemos agendar la entrega? 3.14.- Si le ofrecemos una solución para (citar una objeción que haya mencionado el cliente) cerramos el negocio hoy mismo? 3.15.- En caso de que tengas problemas con nuestro producto/servicio podrás entrar en contacto con nuestros representantes de atención al cliente, que te atenderán al instante. 3.16.- Este producto/servicio es ideal para resolver su problema.

 

DESARROLLAMOS LA ACTIVIDAD DE LA EXPERIENCIA DE APARENDIZAJE N°02

 

1.- Luego de la lectura de las fuentes, aplica a la solución del presente caso real:

a) Contesta:

a) ¿Por qué una frase tiene influencia en un consumidor?

b) ¿Qué frase crees tú que tendrá influencia en tu negocio emprendedor?

b) Elaborar una IN FOGRAFIA en inglés, con las principales frases de influencia en el consumidor:

 

2.- NOS AUTOEVALUAMOS:

CRITERIOS DEEVALAUCION	Lo logre	Estoy en proceso de lograrlo	¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
COMPRENDI sobre las FRASES que inlfuyen en el consumidor.
UTILICÉ en mi negocio aprendedor FRASE en ingles que influirán en el consumidor.
EXPRESE en ingles FRASES, que inlfuyen en el consumidor.
PROPUSE en ingles FRASES, que inlfuyen en el consumidor.

 

 

 

 

3.3.- EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°03: Prepare an advertisement for a family business. (Prepara un anuncio para una empresa familiar)

SITUACION SIGNIFICATIVA Un alumno del 4to grado de secundaria, de la I.E San Carlos, pretende impulsar su negocio emprendedor familiar, con unos anuncios atrayentes e impactantes.

RETO: A partir de la situación, nos preguntamos: ¿Qué podríamos sugerirle?, ¿Qué pasos podríamos sugerirle para la elaboración de su anuncio?

PROPOSITO: “REDACTAR un anuncio creativo para su negocio familiar”.

PRODUCTO: ANUNCIO Para la elaboración de este ANUNCIO, se tendrá en cuenta la base teórica de las fuentes y ejemplos.

COMPETENCIA: “ESCRIBE en inglés diversos tipos de textos”

 

 

 

 

ACTIVIDAD N°03: El CRECIMIENTO y sus tipos.

Leeremos las fuentes sobre los ANUNCIO PUBLICITARIOS, para poderla aplicar en el desarrollo de un problema concreto, según el negocio emprendedor aplicado. Te proponemos que hagas una lectura a profundidad, de cada una de las fuentes para seguir compendiando y reflexionando sobre dichos ANUNCIOS, su utilidad y aplicación a la solución de problemas reales.

 

FUENTE 1 1.- TYPES OF ADVERTISING TO PUBLISH A PRODUCT OR SERVICE. (TIPOS DE PUBLICIDAD PARA DAR A CONOCER UN PRODUCTO O SERVICIO) ¿Cuáles son los tipos de publicidad que existen? ¿Cómo podemos a dar a conocer nuestro producto o servicio? Sin duda, es una pregunta que se tienen que hacerse todo emprendedor a la hora de diseñar cualquier estrategia de venta. La verdad es que se puede hacer publicidad desde muchas perspectivas: publicidad corporativa, publicidad financiera o publicidad de producto o servicio. Cuando nuestra finalidad es fundamentalmente vender o dar a conocer un producto o servicio, encontramos que existen diversas formas de hacerlo dependiendo de los objetivos fijados en la campaña publicitaria a realizar. 2.- THE TYPES OF ADVERTISING YOU SHOULD KNOW (LOS TIPOS DE PUBLICIDAD QUE DEBES CONOCER). En el pasado, sólo distinguíamos diferentes tipos de publicidad en soporte físico, mientras que con el tiempo eso ha ido cambiando. 2.1.- PRINTED ADVERTISING (PUBLICIDAD IMPRESA): : Es la publicidad que encontramos en periódicos, revistas y folletos. 2.2.- ADVERTISING ON RADIO AND TELEVISION. (PUBLICIDAD EN RADIO Y TELEVISIÓN) : Es otra de las formas tradicionales de llegar a nuestro público; a través de la imagen y el sonido, se puede llegar al gran público. 2.3.- EXTERNAL ADVERTISING. PUBLICIDAD EXTERIOR : Como vallas publicitarias, carteles luminosos, banderolas. Este tipo de publicidad, es de mucha proximidad al cliente potencial y debe destacar por su gran fuerza visual para llamar la atención. 2.4.- ONLINE ADVERTISING. (PUBLICIDAD ONLINE ) : La irrupción de Internet nos ha mostrado también nuevas formas de llegar a nuestro público objetivo. En este campo, encontramos múltiples modelos de publicidad: anuncios en buscadores (Google Ads) o en redes sociales (Facebook Ads, Twitter Ads..), banners en webs, artículos patrocinados en periódicos. En este tipo de publicidad, podemos segmentar y medir los datos con mucha mayor precisión que en la publicidad convencional. Incluso, podemos optimizar nuestros presupuestos mediante las llamadas campañas PPC (Pay-Per-CliC). Las posibilidades que abre este tipo de publicidad son inmensas, si tenemos en cuenta el potencial del Big Data para poder segmentar mejor nuestros públicos y personalizar al máximo nuestros anuncios. No hay que olvidar tampoco técnicas como la publicidad contextual o el remarketing, que permiten enviar nuevos mensajes publicitarios al usuario que ya ha visto nuestra publicidad. 2.5.- TELEPHONE AND E-MAIL ADVERTISING.  (PUBLICIDAD TELEFÓNICA Y E-MAIL) : Este tipo de publicidad consiste en la comunicación del producto o servicio por vía telefónica a nuestros clientes potenciales. El e-mail se utiliza también como medio publicitario (distinto del e-mail marketing) cuando realizamos publicidad directa sobre las personas interesadas en nuestro producto o servicio. Estos tipos de publicidad sólo son aceptables cuando el receptor ha dado previamente su permiso para que la empresa pueda utilizar sus datos con los fines establecidos, en las condiciones que marca el nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD). 2.6.- MOUTH TO MOUTH. (EL BOCA A BOCA) : Se denomina así, aunque realmente se podría llamar el boca oído ya que se caracteriza por la recomendación de servicios, opiniones o comentarios cuando se ha utilizado una determinada marca. De hecho, en internet son muy buscados este tipo de comentarios cuando la gente decide comprar online sus productos. 2.7.- TELEMARKETING: El tipo de publicidad que se caracteriza por ser difundido a través del teléfono. Las llamadas sobre compañías de seguros ofreciendo ofertas, compañías de teléfono, o incluso reuniones de productos de cosmética. El usuario recibe una llamada donde se le intenta persuadir para que proceda a comprar un producto, o cambiar de compañía telefónica.

 

FUENTE 2 EJEMPLOS:

 

DESARROLLAMOS LA ACTIVIDAD DE LA EXPERIENCIA DE APARENDIZAJE N°03

 

1.- Luego de la lectura de las fuentes, aplica a la solución del presente caso real:

1,1.- Contestar:

a) ¿Por qué es importante un anuncio publicitario?

b) ¿cuál cree que es el mejor tipo de publicidad para tu negocio?

1.2.- Elabora un ANUNCIO para tu negocio familiar.

 

2.- NOS AUTOEVALUAMOS:

CRITERIOS DEEVALAUCION	Lo logre	Estoy en proceso de lograrlo	¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?
COMPRENDI los tipos de anuncios publicitarios.
UTILICÉ la información para elaborar mi anuncio publicitario.
PLANTEE sugerencias para la elaboración de anuncios publicitarios.
PROPUSE un anuncio de mi creación para mi negocio familiar.

 

 

 

 

  

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Vallejos MARRUFO, Elías.

PROFESOR

 

 

 

 

 

 

 

 

“Educar es más que dar carrera para vivir, es templar el alma para las dificultades y para soportar las injusticias” –PITÁGORAS